Mów do siebie Hmm… Pani Anita namawia do szaleństwa! Każe mówić do siebie I pewnie jeszcze usłyszeć głosy.

Dokładnie tak!

Rozmawianie ze sobą to świetne symulacje. Dodatkowo mamy pewność, że poruszamy właśnie te tematy, z których kiedyś skorzystamy w prawdziwej rozmowie

Z moimi uczniami miewamy takie „przerywniki” na zajęciach, kiedy dopytują o coś kompletnie niezwiązanego z lekcją

A jak to powiedzieć

A jak tamto

Bo tak sobie próbowałem/-am to powiedzieć i nie wiedziałem/-am jak…

Z tematem lekcji może nie jest to związane, ale to właśnie ten język, który byłby im przydatny w prawdziwej rozmowie. A ile sama się nauczyłam podczas takich „przerywników”!

Kiedy i jak mówić do siebie

I to właśnie jest magia tej metody Możesz mówić do siebie i symulować rozmowy kiedy tylko chcesz, kiedy się ubierasz rano do szkoły czy pracy, kiedy robisz makijaż, golisz się, myjesz naczynia, idziesz do pracy czy szkoły, kiedy jedziesz autobusem…

Moja rada:

Miej przy sobie notatnik / komórkę, w której zapiszesz te słówka i wyrażenia, z którymi w danym momencie nie jesteś w stanie sobie poradzić. Sprawdź je potem, albo zapytaj swojego nauczyciela

! Ostrzeżenie:

Istnieje spore prawdopodobieństwo, że tak się zaangażujecie, że zaczniecie mówić na głos Warto najpierw uprzedzić domowników, żeby nie chcieli Was z miejsca wysłać do psychiatry. A w miejscach publicznych wystarczą słuchawki na uszy i udajemy, że do kogoś dzwonimy

I co myślicie o wprowadzeniu małego szaleństwa do swojej nauki? Będziecie mówić do siebie?

Do napisania!

Anita Drużkowska

Postanowiłam zacząć od czegoś, co otwiera szerzej okno na świat uczenia się. A wręcz wyprowadza nas całkiem na zewnątrz i karze porządnie się rozejrzeć.

Bo co ma robienie na drutach do nauki? No właśnie wiele!

Kiedy z Wami rozmawiam podczas spotkania organizacyjnego przed rozpoczęciem kursu językowego, kiedy ustalamy cele i priorytety, zawsze pytam:

jak uczyłeś się do tej pory

co było najbardziej skuteczne

I przeważnie słyszę standardowe odpowiedzi: przerabiam podręczniki, czytam, słucham, podkreślam, tłumaczę, robię listę słówek, oglądam filmy po angielsku. I wszystko to jest jak najbardziej ok. To też działa, na jednych bardziej, na innych może nieco mniej.

ALE można INACZEJ.

Można na przykład robić na drutach Historię o dziewczynie, która w ten właśnie sposób się uczyła usłyszałam na studiach. Nie robiła notatek, nie zakuwała. Podczas wykładów robiła na drutach. Można się spodziewać, że uczyła się przez słuch i ruch. Można zakładać, że robótki pomagały falom mózgowym wejść na odpowiednią częstotliwość. Wprawić się w idealny nastrój do nauki, kiedy doświadczamy równowagi między rozluźnieniem i skupieniem.

A z dzisiejszego wpisu chcę, żebyście wynieśli jedno:

NIGDY NIE WIESZ, CO NA CIEBIE ZADZIAŁA

Masz trudności w szkole? Nie rozumiesz? Możliwe, że masz po prostu „niestandardowy” mózg. I nawet najlepiej sporządzone pomoce wizualne będzie można wyrzucić do kosza.

Eksperymentuj! Czytaj o mózgu, a potem sprawdzaj, co na Ciebie działa. I dziel się tym Inne „niestandardowe” mózgi będą Ci wdzięczne za pomysły i chętnie też przetestują.

Do napisania!

Anita Drużkowska

Jak się uczysz?

Czy wiesz, że można się uczyć zupełnie niestandardowo? I co najważniejsze, może właśnie Ty potrzebujesz dla siebie takiego niezwykłego sposobu? Eksperymentuj!

O wzrokowcach i słuchowcach wszyscy już chyba słyszeli. Może nieco rzadziej o dotykowcach i kinestetykach. A mamy jeszcze teorie związane z półkulami mózgu, płeć mózgu, głębokie przetwarzanie…

I chociaż niektóre „teorie mózgowe” są z lekka obalane (albo przynajmniej udoskonalane o nowe odkrycia), to jedno pozostaje niezmienne i będę to powtarzać aż do znudzenia!

Mózg uczy się rzeczy przydatnych. A za przydatne uznaje to, co się często pojawia. Co się POWTARZA.

Pomyśl… ze wszystkim tak jest. Jeśli często pieczesz, wkrótce znasz na pamięć wszystkie ulubione przepisy. Jeśli często jeździsz autem, zapamiętujesz ulice. Jeśli często używasz języka obcego- staje się to naturalne, automatyczne. Bo mózg uznaje to za przydatne! Ot cała filozofia.

No ale jak konkretnie? Lista słówek? Wkuwanie?

NIE.

A przynajmniej nie do końca W najbliższym czasie przybliżę Ci kilka niecodziennych metod. Kto wie, może właśnie takiej potrzebujesz…?

Do napisania!

Anita Drużkowska